معايير تطوير فصل افتراضي في ضوء أنماط الدعم لتنمية مهارات إنتاج القصة الرقمية التعليمية لدي طلاب تکنولوجيا التعليم

المعلومات العلمية للعدد

المؤلفون

• إيمان طه البربري ¹
• أمانى محمد عوض ²
• محمود عبد المنعم المرسي ³

¹ باحثة ماجستير - کلية التربية - جامعة دمياط

² أستاذ تکنولوجيا التعليم - ووکيلة الکلية لشئون البيئة وخدمة المجتمع کلية التربية - ومدير مرکز إنتاج المقررات الإلکترونية بجامعة دمياط

³ مدرس تکنولوجيا التعليم - کلية التربية -جامعة دمياط

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• فصل افتراضي
• أنماط الدعم- القصة الرقمية التعليمية

الموضوعات الرئيسية

• مقالات تربوية في مجالات : تکنولوجيا التعليم