وحدة مقترحة بمنهج علم الاجتماع في ضوء رؤية مصر2030 لتنمية المهارات الحياتية لطلاب الصف الثاني الثانوي

      هدف البحث إلى اعداد وحدة مقترحة بمنهج علم الاجتماع في ضوء رؤية مصر 2030 لتنمية المهارات الحياتية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي حيث تضمنت المواد الأدوات البحثية التالية: قائمة برؤية مصر2030 والتي يجب تضمينها في منهج علم الاجتماع بالصف الثاني الثانوي، واعداد وحدة قائمة على رؤية مصر 2030، وإعداد دليل المعلم فى تدريس الوحدة المقترحة، وكتيب الأنشطة والتدريبات للطالب فى الوحدة، واختبار تحصيلي فى الوحدة المقترحة، ومقياس للمهارات الحياتية، وقد تم تدريس الوحدة المقترحة بعنوان " الرؤية الاجتماعية لمصر 2030 " على طالبات الصف الثانى الثانوى بمعهد فتيات دمياط الإعدادي الثانوى بإدارة دمياط كمجموعة تجريبية واحدة حيث بلغ عدد الطالبات (30) طالبة فى الفصل الدراسى الثانى من العام 2024/2025 , وتم استخدام  البحث الحالى " المنهج الوصفى التحليلى والمنهج التجريبى "، وتم اجراء المعالجة للمجموعة التجريبية ثم تم تطبيق أدوات البحث بعدياً، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فرق دال إحصائيًا عند مستوي دلالة   0.05 بين متوسطي درجات طالبات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي للإختبار التحصيلى لصالح التطبيق البعدي، ويوجد فرق دال إحصائيًا عند مستوي دلالة   0.05 بين متوسطي درجات طالبات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس المهارات الحياتية لصالح التطبيق البعدي، كما حقق تدريس الوحدة المقترحة حجم تأثير مناسب في تنمية الجوانب المعرفية للمهارات الحياتية لدي طالبات مجموعة البحث، كما حقق تدريس الوحدة المقترحة حجم تأثير مناسب في تنمية المهارات الحياتية لدي طالبات مجموعة البحث، وبذلك تبين فاعلية الوحدة المقترحة وفى ضوء ذلك أوصى البحث بضرورة استخدام رؤية مصر 2030 للتنمية المستدامة فى تدريس علم الاجتماع وضرورة الاهتمام بتنمية المهارات الحياتية لدى الطلاب فى جميع المراحل التعليمية المختلفة والمرحلة الثانوية خاصة لما لها من الأثر البالغ في الوصول أفضل القدرات الكامنة لدي طلاب هذه المرحلة، وقدم البحث مجموعة من التوصيات والبحوث المستقبلية المقترحة