متطلبات تحسين جودة إدارة المعاهد الأزهرية في ضوء الذكاء الاصطناعي

المعلومات العلمية للعدد

المؤلفون

1 كلية التربية جامعة دمياط

2 كلية التربية – جامعة المنصورة

3 كلية التربية – جامعة دمياط

المستخلص

هدف البحث إلى التعرف علي متطلبات تحسين جودة إدارة المعاهد الأزهرية باستخدام الذكاء الاصطناعي ، ولتحقيق أهداف البحث ، قام الباحث باستخدام المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة هذه الدراسة، وهو المنهج الذي يعتمد على وصف الظواهر ذات العلاقة بمتغير الدراسة وتحليلها، بهدف التعرف على متطلبات تحسين جودة إدارة المعاهد الأزهرية باستخدام الذكاء الاصطناعي، وبعد الاطلاع على الأدب النظري والدراسات السابقة، قام الباحث ببناء استبانة لجمع البيانات بغرض تحقيق أهداف الدراسة والإجابة عن أسئلتها، وقد بلغ عدد فقراتها (19) فقرة موزعة على ستة مجالات هي: التخطيط التربوي (3) فقرات، الإدارة التعليمية (3) فقرات، كفاءة النظم الإدارية (4) فقرات، توفر البيئة التحتية والدعم والصيانة (4) فقرات، دافعية المديرين لاستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي (3) فقرات، أهمية توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي (2) فقرة.، وقد توصل البحث إلى وضع تصور بمتطلبات تحسين جودة إدارة المعاهد الأزهرية  في ضوء الذكاء الاصطناعي ومنها: رفع الوعي المعلوماتي بالذكاء الاصطناعي من خلال تنظيم لقاءات وورش عمل،
وتقديم قطاع المعاهد الأزهرية الحوافز التشجيعية للمعاهد التي توظّف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في أعمالها الإدارية والتعليمية، وضرورة تطوير مهارات استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي لشيوخ المعاهد الأزهرية، والاستفادة من المكتبات الإلكترونية وقواعد البيانات.

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات