هدف البحث الحالي إلى تحديد المعايير اللازمة لتطوير بيئة تعلم إلکترونية قائمة على التفاعل بين نمط عرض المحتوى وأسلوب التعلم لتنمية مهارات إنتاج صفحات الويب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، واتبع البحث الحالي المنهج الوصفي، وتمثلت أدوات البحث في إعداد قائمة بمعايير تطوير بيئة التعلم الإلکترونية وقائمة بمهارات إنتاج صفحات الويب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وتمثلت عينة البحث في الخبراء والمتخصصين في تکنولوجيا التعليم من مختلف الجامعات، وتوصلت نتائج البحث إلى إعداد قائمة بمعايير تطوير بيئة التعلم الإلکترونية وفقاً لأسس علمية لها عديد من المحاور التربوية والفنية والتکنولوجية، وقائمة مهارات إنتاج صفحات الويب، وانتهى البحث بتقديم الباحثون لعدد من التوصيات والمقترحات المستخلصة من نتائج البحث.
محمـد عتمان, الشحات سعد, سوريال, زکريا عبدالمسيح, & إبراهيم الإمام, إبراهيم جادالله. (2021). معايير تطوير بيئة تعلم إلکترونية قائمة على التفاعل بين نمط عرض المحتوى وأسلوب التعلم لتنمية مهارات إنتاج صفحات الويب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة کلية التربية بدمياط, 36(79.01), -. doi: 10.21608/jsdu.2021.201553
MLA
الشحات سعد محمـد عتمان; زکريا عبدالمسيح سوريال; إبراهيم جادالله إبراهيم الإمام. "معايير تطوير بيئة تعلم إلکترونية قائمة على التفاعل بين نمط عرض المحتوى وأسلوب التعلم لتنمية مهارات إنتاج صفحات الويب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية". مجلة کلية التربية بدمياط, 36, 79.01, 2021, -. doi: 10.21608/jsdu.2021.201553
HARVARD
محمـد عتمان, الشحات سعد, سوريال, زکريا عبدالمسيح, إبراهيم الإمام, إبراهيم جادالله. (2021). 'معايير تطوير بيئة تعلم إلکترونية قائمة على التفاعل بين نمط عرض المحتوى وأسلوب التعلم لتنمية مهارات إنتاج صفحات الويب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية', مجلة کلية التربية بدمياط, 36(79.01), pp. -. doi: 10.21608/jsdu.2021.201553
VANCOUVER
محمـد عتمان, الشحات سعد, سوريال, زکريا عبدالمسيح, إبراهيم الإمام, إبراهيم جادالله. معايير تطوير بيئة تعلم إلکترونية قائمة على التفاعل بين نمط عرض المحتوى وأسلوب التعلم لتنمية مهارات إنتاج صفحات الويب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة کلية التربية بدمياط, 2021; 36(79.01): -. doi: 10.21608/jsdu.2021.201553
)
مشاهدة على SCiNiTO